会计职业教育与国际化人才培养
发布时间 2012-06-08 17:13 来源:中国会计报
全球化使得我们需要一个通用的商业语言。会计教育的国际化是会计国际化的一个核心部分。
如果我们不从会计信息的整个支持链条来考虑我们是否能够产出可比的会计信息，那结果一定会产生误导。会计信息的价值链至少应该包括以下几个部分，即 教师的培养以及科研、教学、培训、咨询和产业化。在这个价值链条里面，每一个环节都面临国际化的挑战。比如说，在教师培养方面，我们没有一支可以称得上国 际化的全球教师队伍；在科研方面，我们绝大多数会计的科研都集中在欧美；在教学方面，我们的国际化程度也远远不够；在培训方面，我一直相信教育是“农业” 而不是“工业”，如果通过事务所6个月的培训可以使一个非会计人士成为从业人员，那么，这就算工业化生产。
另外，产业应用的国际化也远远不够，由于整个教学研究的国际化的缺乏，我们没有产生一个国际化的长远应用的支持供应体系。中国现在的国际化跟20年 以前有所不同。现在，既有外国公司在中国的分部，也有中国公司在外国的分部，它们有一个重要的共同点就是需要国际化的支持，因而对国际化人才有巨大的需 求。
